數學一直是各位同學間在學習中的重中之重，相信許多同學都曾為數學成績提不上去而苦惱過，有家長近期還這樣詢問咱們輔導班老師，問高中數學補課有沒有必要?高中數學輔導班怎樣?針對這些疑問，鄭州京太教育優狀元高考學校老師對此做了如下簡單回答，希望能幫助到大家。

　　一，對于2013年參加高考的同學未必好。這個是小題看速度，大題看規范。學習方法上會講一些策略。為什么說難度低不是特別好的事情?稍稍想想就會明白，難度高，區分度會高，平時學的好的同學，會好一些，學的不太好的同學，會給攔住，這點實際上是降低了考試的區分度，難度相對較低的情況下，考試和出題，如何通過題目達到考察人才的目的?很多同學在做簡單題目的時候，可能做的比較慢，這是一個問題，慢會影響到整場考試的時間安排，導致大題沒有時間做。難度也許低，你如果按照平時的速度做，可能會在簡單題目上浪費時間，大題沒有時間做，導致我們丟了一些應該得到的東西。

　　二，大題看規范。難度低的情況下，平均分數會高，這樣一種情況下，在閱卷，制訂細則的時候，普遍有這樣一種感覺，如果難度低，相對會改的松一些，難度高，會判的嚴一些，主觀性嚴的大題上，難度低的情況下，不是特別仔細嚴謹，規范不注意的話，可能會被扣掉一些分數。

　　以上就是我們鄭州京太教育優狀元高考學校高中數學補課的分析，希望能夠在接下來的時間里幫助各位同學好的進行數學這門學科的學習!

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